Hierdie kursus stel kleuterskoolonderwysers bekend aan die grondbeginsels van spraak- en taalontwikkeling, algemene spraak- en taalhindernisse, en hul impak op leer. Dit rus onderwysers toe met praktiese strategieë om kinders met uitdagings te ondersteun en ‘n inklusiewe, kommunikasievriendelike klaskamer te skep.

Kursusinhoud:

Hoofstuk 1: Die Grondslae van Kommunikasie

Les 1: Die boustene van spraak en taal

Les 2: Verstaan elke boublok:

Les 3: Mylpale van babajare tot 5 jaar

Les 4: Die rol van spel, interaksie en omgewing

Hoofstuk 2: Spraak teenoor Taal?

Les 1: Definisies en verskille

Les 2: Komponente van spraak (artikulasie, vlotheid, stem)

Les 3: Komponente van taal (reseptief, ekspressief, pragmaties)

Les 4: Tipes spraak- en taalvertragings

Les 5: Wat is tipies teenoor wat aandag benodig

Les 6: Emosionele, sosiale en gedragstekens wat verband hou met spraak- en taalvertragings

Les 7: Onderskeid tussen tweedetaalverwerwing en spraak- of taalvertragings

Hoofstuk 3: Verstaan Hindernisse tot Kommunikasie

Les 1: Selektiewe mutisme, hakkel en ouditiewe verwerkingsuitdagings

Les 2: Gehoorprobleme

Les 3: Neurologiese of ontwikkelingsvertragings (bv. OSV, ADHD)

Les 4: Omgewingsfaktore (veeltaligheid, trauma, verwaarlosing)

Hoofstuk 4: Skep ‘n Kommunikasievriendelike Klaskamer

Les 1: Visuele hulpmiddels, roetines, herhaling, modellering

Les 2: Strategieë vir die ondersteuning van veeltalige leerders

Les 3: Aanpassing van instruksies

Les 4: Bou interaksie en selfvertroue met portuurgroepe

Les 5: Wanneer en hoe om te verwys (spraakterapeute, oudioloë, ens.)

Hoofstuk 5: Vennootskap met Ouers en Professionele Persone

Les 1: Kommunikasiewenke vir gesinne

Les 2: Rekordhouding en waarnemings

Les 3: Werk binne ‘n multi-dissiplinêre span

Eksamen