Leer Sonder Werkkaarte | Kortkursus

Hierdie kursus is ontwerp om voorskoolse opvoeders te help om die beperkings van werkkaarte in vroeë kinderonderwys te verstaan. Dit ondersoek die nadele van oormatige afhanklikheid van werkkaarte, beklemtoon die belangrikheid van praktiese, spelgebaseerde leer, en bied strategieë vir die bevordering van ‘n meer boeiende, holistiese benadering tot kinderontwikkeling.

Kursusinhoud:

Hoofstuk 1: Waarom werkkaarte nie werk nie

Les 1: Historiese konteks van werkkaarte in vroeë leer

Les 2: Waarom werkkaarte nie in die vroeë kinderklaskamer werk nie

Les 3:Die behoefte aan aktiewe, sensories-ryke en ervaringsleer

Les 4:Onderrigmetodes in lyn bring met ELDA’s en NKR-beginsels

Hoofstuk 2: Onderrig sonder papier – hoe dit lyk

Les 1: Onderrig van geletterdheid deur storievertelling, beweging, poppespel en dramatiese spel

Les 2: Wiskunde onderrig deur speletjies, blokke, natuurvoorwerpe en liedjies

Les 3: Wetenskaponderrig deur middel van werklike verkenning en vraagstelling

Les 4: Onderrig van fyn motoriek en voorskryf deur middel van sensoriese bakkies, klei, pinset en rygwerk

Les 5: Kunsonderrig sonder template

Hoofstuk 3: Laekoste, hoë-impak materiale

Les 1: Los dele en alledaagse items as leergereedskap

Les 2: Herwinbare materiaal, natuurvoorwerpe en huishoudelike items vir leer

Les 3: Bou van leerpakkette en uitnodigings om te speel

Les 4: Sensoriese speelstasies en praktiese ontdekkingstafels

Hoofstuk 4: Beplanning en assessering sonder papier

Les 1: Koppel papiervrye aktiwiteite aan leeruitkomste

Les 2: Waarneming en anekdotiese dokumentasie

Les 3: Skep portefeuljes met behulp van foto’s en leerverhale

Les 4: Kommunikeer vordering aan ouers sonder geskrewe werkkaarte